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三至五歲孩子認識數字規律

2015-01-20 06:16 出處 寶寶樹 瀏覽 28158 評論 0

??? 當孩子成功地從1數到20時,父母會覺得教孩子數數也很簡單。其實并非如此,如果把20個小石頭放在一堆,再讓他數,往往就數不清了。這說明從會“說數”到真正會數數還有很大差異。那么,怎樣教會孩子數數呢?

??? 我們先了解一下3~5歲孩子認識數的規律:孩子總是先從口頭數數開始,然后再點著實物數,接著才能根據數的結果說出總數,再按著實物數拿出同樣多的實物。這一全過程的特點,是由掌握無意義的數字聲音到掌握數的實際意義,由學會認數到會運用數,由形成數的觀念到形成數的概念。

  由此規律出發,當孩子開始學習時,首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數到10、20等。當孩子掌握了這一點,才能開始讓孩子手腦并用,點一個實物,數一個數字,這一點需要慢慢掌握。如:家里的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學著數。

??? 每次練習的時間,以不超過5分鐘為宜,否則孩子就煩了。在教孩子數數時,先少數幾個,然后再慢慢增加。要注意結合實際生活,例如:家里吃點心,每人拿1塊,拿到最后沒有了,這有助于孩子認識1和許多的概念。對于3~4歲的孩子,可以學會5以內的數字概念。從2歲半起,孩子就可以開始認識數字的概念,3歲左右可以懂得2,到3歲半應該能懂得5。

  其實,學齡前的孩子在家里,或者在幼兒園內是可以學到很多有關數的本領,但都是以實物為基礎的,他們還沒有抽象的數學概念。有些父母急于求成,或者不了解幼兒學數數的規律,總渴望教他從抽象的數字到抽象的數學,結果只能使孩子頭疼,而且覺得學習數學是困難而無趣味的東西,以致影響了一生職業的選擇。寓教育于游戲吧!不使孩子感到這是在教育他、培養他,使他覺得數數游戲,是一件快樂有趣的事。



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